%A Mól, Saraa César %A Lino, Karen de Lima %A de Sousa, Ana Carolina Ferreira Rego %D 2021 %T BRINCANDO NA BRINQUEDOTECA: DESVELANDO A APARÊNCIA OU A ESSÊNCIA DO REAL? %K %X Comumente, se compreende o brincar como potencial para o desenvolvimento das crianças, nos âmbitos cognitivo, social, psíquico, afetivo etc., ou seja, esfacelando-se essas dimensões independentemente do contexto social e cultural das crianças, sem que se problematize a função social do brincar e da brinquedoteca. Este estudo apresenta resultados de um projeto de pesquisa desenvolvido no âmbito da Escola de Formação de Professores do Centro Universitário Celso Lisboa. %U http://revistapresenca.celsolisboa.edu.br/index.php/numerohum/article/view/328 %J Revista Presença %0 Journal Article %P 4%V 6 %N 14 %@ 2447-1534 %8 2021-06-15